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劳动教育课程必不可少

来源:本报讯 发布时间:2019-12-10

□贾路
  近日,中央深改委审议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,进一步强调坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程。长期以来,由于各种原因,中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,出现了一些学生不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果的现象。
  我们总在强调“德智体美劳”全面发展,然而就目前来说,劳动教育无疑是最薄弱的一环。在现行的应试教育体制下,一些学校追求学生的文化课成绩和升学率,忽视了对学生思想品德、生存能力及劳动技能的教育,导致培养出来的学生有知识、有文化、有思想,却失去了劳动的热情和生存的能力。
  在2015年“五一”劳动节庆祝活动中,习总书记指出“以劳动托起中国梦”。这就需要全社会深入思考劳动教育的价值,思考现代社会的劳动教育问题,特别是青少年的全面发展问题,因为这关系到中华民族伟大复兴的中国梦的实现。去年9月份举行的全国教育大会,明确提出要构建“德智体美劳”全面培养的教育体系。劳动教育被纳入整体考量范围,并在“树德、增智、强体、育美、创新”等基础性功能方面被寄予厚望。
  青少年正是价值观成型的重要时期,这一阶段的成长中缺少了劳动教育,很容易养成好逸恶劳的观念和习惯,做人的基本观念都出了问题,更不用谈为国家和社会作贡献了。长此以往,必将对我国公民的基本素质造成严重的负面影响。
  可以说,“劳动教育”是令人受益终身的教育,学校和家长应高度重视,“劳动教育纳入中小学课程”值得大力推行。这就要求学校开展劳动教育课程,从义务教育阶段开始,将劳动教育纳入应试教育体系,成为学生的“必修课”。特别是,将劳动教育课纳入中考、高考“必考课”,并提高劳动技能占中考、高考总分的比重。只有这样,才能让政府、教育部门、学校及家庭,更加重视劳动教育和学生体质健康,不再“重文轻劳”,从而让劳动教育始终伴随着每一名学生的成长,并让每一名学生从中获益。

责任编辑:jryccm
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